|
Загадки для трехлетних детей.
Есть в детской литературе замечательный жанр, как будто специально созданный для развития детского мышления, внимания, наблюдательности. Это загадки. Мы хотим предложить вам несколько загадок для трехлетних детей:
- Мною можно умываться. Я умею проливаться. Я в кранах живу всегда. Ну конечно, я - ... (вода)
- Из меня куличик печь удобно Только есть его нельзя, дружок. Я сыпучий, желтый, несъедобный. Догадался, кто я? Я - ... (песок)
- Все белым-бело сегодня, И светло, хоть солнца нет. С неба сыплется холодный, Белый-белый мягкий ..... (снег)
- Умею прыгать и катиться, А если бросят - полечу. Кругом смеющиеся лица: Все рады круглому... (мячу)
- Зачем повсюду лужи? Мама зонтик свой берет. Почему же? Почему же? Потому что... (дождь идет)
- Синяя косынка, темненькая спинка. Маленькая птичка Звать её ... (синичка).
- Кто виляет весело хвостом? Кто умеет сторожить дом? Кто грызет большую кость в углу? Кто калачиком свернулся на полу? Кто кота прогнал из кухни прочь? Кто пролаял напролет всю ночь: “Гав! Гав! Гав!”? (собака)
- Рогатая, хвостатая стояла и молчала. Хвостатая, рогатая внезапно замычала. Кто это хвостатый? Кто это рогатый? Кто это мычал? Ну-ка, угадал? (корова)
- Поздно вечером в субботу Мать и двое малышей Отправлялись на охоту - Шли в подвал ловить мышей. Что за дети шли в подвал? Кто их мама? Угадал? О т г а д к а: На рассвете кошка-мама C малышами шла домой. Мама трех мышей поймала А котята - ни одной.
Не читайте ребенку много загадок подряд. Не торопитесь сообщить ему отгадку, если он сам сразу не угадал. Сначала попробуйте подсказать. Предположим, не разгадана загадка про песок. Спросите ребенка: ”Из чего ты делаешь куличики во дворе?” Если он ответит: “Из песка”, то снова прочтите загадку, чтобы он мог её отгадать”. Одну и ту же загадку можно читать несколько раз: каждый раз ребенок будет с удовольствием заново её “отгадывать”.
В загадке про кошку и котят сделайте паузу после первой строфы, давая ребенку подумать. Может быть, он уже сможет ответить, что в подвал шли котята. С тем большим удовольствием он повторит ответ после второй строфы. В загадке про собаку надо делать такую же паузу, давая ребенку возможность угадывать, после каждой строки.
Загадки позволяют легко и непринужденно перейти к обсуждению свойств окружающих нас вещей. Отгадана загадка про воду - и тут же можно спросить: “А для чего ещё нужна вода?” Что с ней делают? Где она бывает?” Хорошо вспомнить лето, когда ребенок купался в реке или в море. Ну и, конечно, воду пьют, из неё делают суп.
Из книги "Домашняя школа". Л.А.Венгер, А.Л.Венгер
 > |
НЕ ЗАБУДЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК!
